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美术课程标准最新版

重庆那边是人教版。。成都这边是北师大版,,两版教材内容学的顺序不一样而已。。反正都要学。。最新的应该也是这两版吧。。个人认为人教版的编排要好一些。河南那边埃。差不多。。只要你搜了这两版的目录。。就算版本不一样,也都会学,不吃亏...

美术课程标准修订时坚持并完善内容,原来的课程标准有益因素需要进行积极地传承或者延续值得我们去坚持有对文化、对人文精神等方面的关注,还有新的学习方式、课程资源的开发等,这些对于学生终身学习、素质的发展,是必要的。归纳起来主要是以...

11版新版教材更注重学生的动手实践能力,增设综合探索课程,而01版则注重学生欣赏能力的培养。

以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操

新美术课程以“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个方面的学习活动方式来划分学习领域。

美术课程标准由一下部分组成: 第一部分前言 一、课程性质与价值 二、基本理念 三、设计思路 第二部分课程目标 一、总目标 二、阶段目标 第三部分内容标准 一、内容说明 二、内容标准 第一学段(1~2年级) 第二学段(3~4年级) 第三学段(5~6年级)...

(1)文后参考文献不编序号,仅在文末按其重要程度或参考的先后顺序排列。 (2)文后参考文献不注页码。 (3)文后参考文献的著录项目及次序与注释基本相同。 1) 著录参考文献可以反映论文作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学依据,也反映出该论...

设计应用 综合探索 造型表现 欣赏评述

在当前美术课程改革中,“注重学生的潜能开发与个性差异,引导自主参与,培养创造能力”己成为优化课堂教学、提高教学质量的一个重要途径。而培养学生的能力最好的办法就是重视学生的课堂参与性,培养学生的动手能力,让学生在亲身的实践中掌握知识...

欣赏和评述艺术的能力;掌握基本的造型知识和表现能力;设计意识和实践能力;在综合性的美术活动中能够探索、研究、创造以及综合解决问题等能力。

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